کاردرمانی ذهنی در کودکان

کاردرمانی ذهنی چیست چگونه انجام میشود؟

کاردرمانی ذهنی در کودکان در راستای بهبود و تکامل و رشد کودکانی است که مشکلاتی در تکامل و تاخیر یادگیری و ارتباطی و دیگر اختلالات ذهنی است فعایت میکند و  کمک میکند کودکانی که با این مشکلات درگیر هستند، به کمک کاردرمانی ذهنی به توانایی قابل توجه ای در این زمینه دست پیدا کنند و بدنبال کاهش اختلالات در مقایسه با سن کودک میباشد.

در بزرگسالانی که به هر دلیل (سکته مغزی، ضربه مغزی و…) دچار مشکلات درکی و شناختی شده اند، هم میتوان با بهترین کاردرمانی ذهنی و استفاده از تجهیزات بروز کاردرمانی ذهنی کمک کرد تا بتوانند در جامعه حضور پررنگ تری داشته باشند.

در کاردرمانی ذهنی از امکانات و تجهییزات مختلفی مانند اتاق تاریک، سنسوری روم، اتاق تعدیل شنیداری و ….  استفاده میشود که  برای بالا بردن  کیفیت درمان همراه بهترین کاردرمانی ذهنی دریک برنامه درمانی درست مورد استفاده قرار میگیرد. ما در مراکز خود از تمامی تجهیزات و امکانات بروز دنیا به همراه بهترین متدهای روز دنیا بهره برده ایم و با یک برنامه متناسب به کودک سعی در کسب بهترین نتیجه در روند درمانی هستیم. مراکز ما در دو شعبه غرب و شرق تهران و با بیش از ۱۵ سال سابقه درمانی آماده ارائه خدمات به شما عزیزان هستیم.

چه کودکانی  به کاردرمانی ذهنی نیاز دارند؟

کودکانی که دچار اختلالات در یادگیری ، درکی شناختی ،از عدم تمرکز و توجه و … رنج میبرند به کاردرمانی ذهنی نیاز دارند.این کودکان که دارای اختلالات گوناگون در رفتار و یادگیری خود میباشند اگر تحت بهترین کاردرمانی ذهنی قرار نگیرند در آینده با مشکلات بزرگ و غیر قابل کنترلی مواجه میشوند و در رفع نیازهای روزانه خود نیز با مشکلاتی رویرو میشوند.باید حتما  به بهترین مرکز کاردرمانی ذهنی مراجعه کرده تا از تکنیکهای رفتاری و درمانی معتبر و بروز دنیا برای بهتر شدن شرایط کودک استفاده کرد. تجربه و تحقیات ثابت کرده با کاردرمانی ذهنی خوب میتوان هم به نتیجه های خوب رسید هم از بروز مشکلات غیر قابل کنترل جلوگیری کرد.

 

از جمله اختلالاتی که به کاردرمانی ذهنی نیازمند است:

• اختلالات طیف اتیسم
• اختلالت یادگیری (ریاضی، دیکته، خواندن و نوشتن ،دیس پراکسی)
• سندروم های ژنتیکی (سندروم داون، ایکس شکننده)
• اختلال نقص توجه و عدم تمرکز
• عقب ماندگی ذهنی
• اختلال در حافظه
• فلج مغزی
• مشکلات رفتاری
• میوپاتی در کودکان
• آنسفالیت
• تاخیر رشدی
• بیش فعالی

وظایف کاردرمانی ذهنی چیست؟

دکتر متخصص توانبخشی و کاردرمان ذهنی خوب باید با داشتن برنامه درست و مدون و با ارزیابی های  دقیق سعی در برقرار کردن توجه و تمرکز کودک و تقویت آن و بهبود عملکرد کودک در نوشتن و خواندن ، ترسیم کردن خطوط و اشکال هندسی و ارتقاء عملکرد حافظه و تئوری ذهن ، استدلال آوردن و حل کردن مسئله و آمادگی برای تست های پیش دبستانی و مدرسه، یک مرکز خوب کاردرمانی ذهنی با داشتن بهترین کاردرمان ذهنی و همچنین استفاده از بهترین تجهیزات کاردرمانی ذهنی میتواند مسیر و سرعت بهبودی را هموارتر و سریعتر کند.

مراحل رشد ذهنی کودک_ مراحل رشد پیاژه چیست؟

مراحل رشد پیاژه بخشی از یک نظریه در مورد مراحل رشد عقلانی عادی، از نوزادی تا بزرگسالی است. این شامل فکر، قضاوت و دانش است. این مراحل به نام ژان پیاژه (روانشناس و زیست شناس رشدی) نامگذاری شد که رشد فکری و توانایی های ذهنی در نوزادان، کودکان و نوجوانان را ثبت کرد.

چهار مرحله اصلی رشد فکری (یا شناختی) پیاژه عبارتند از:

• حسی حرکتی. تولد تا سن ۱۸-۲۴ ماهگی
• قبل از عملیات دوران نوپا (۱۸-۲۴ ماهگی) تا اوایل کودکی (سن ۷ سالگی)
• برون رفت عملیاتی: رده سنی ۷ تا ۱۱
• عملیاتی رسمی: نوجوانی تا بزرگسالی

پیاژه اذعان داشت که برخی از کودکان ممکن است این مراحل را در سنین متفاوت از میانگین های ذکر شده در بالا پشت سر بگذارند. او همچنین گفت که برخی از کودکان ممکن است ویژگی های بیش از یک مرحله را در یک زمان مشخص نشان دهند.

اما او اصرار داشت که:

• رشد شناختی همیشه از این توالی پیروی می کند.
• مراحل را نمی توان رد کرد.
• هر مرحله با توانایی های فکری جدید و درک پیچیده تر از جهان مشخص می شود.
• مرحله حسی حرکتی

طبق گفته پیاژه، در مراحل اولیه، نوزادان فقط از آنچه درست در مقابلشان است آگاه هستند. آنها بر آنچه می بینند، کاری که انجام می دهند و تعاملات فیزیکی با محیط نزدیک خود تمرکز می کنند.

مراحل رشد ذهنی کودک تا ۶ ماهگی

از آنجایی که آنها هنوز نمی دانند شرایط چگونه واکنش نشان می دهند، دائماً در حال آزمایش هستند. آنها اشیا را تکان می دهند یا پرتاب می کنند، چیزهایی را در دهان خود می گذارند و از طریق آزمون و خطا در مورد جهان یاد می گیرند. مراحل بعدی شامل رفتار هدف مدار است که منجر به نتیجه مطلوب می شود.

به طور کلی

• دنبال کردن اشیاء و اجسام متحرک
• حس کردن  اشیاء از طریق دست گرفتن و حتی مزه کردن (در دهان گذاشتن)
• حساسیت به صدا و دنبال صدا کردن
• گهگداری عکس العمل نشان دادن و خندیدن
• (اینها اولین نشانه های شناختی و ارتباطی کودک بوده که در صورت عدم وجود آن میتوان پی برد که علائم اولیه از عدم شناختی و ذهنی است)

مراحل رشد ذهنی کودک تا ۹ ماهگی

بین سنین ۷ تا ۹ ماهگی، نوزادان متوجه می شوند که یک شی وجود دارد حتی اگر دیگر آن را نبینند. این نقطه عطف مهم – که به عنوان ماندگاری شی شناخته می شود – نشانه ای است که حافظه در حال توسعه است.

به طور کلی

• ارتباط سریعتر با وسایل و اشیاء که قبلا امتحان کرده
• ایجاد واکنش به چهره های آشناتر مثل مادر ، پدر
• واکنش به صدا زدن (واکنش به اسم خودش)
• پاسخ به بازی کردن (توالی در بازی )

مراحل رشد تا ۲۴ ماهگی

پس از شروع خزیدن، ایستادن و راه رفتن نوزادان، افزایش تحرک فیزیکی آنها منجر به رشد شناختی بیشتر می شود. نزدیک به پایان مرحله حسی حرکتی (۱۸ تا ۲۴ ماهگی)، نوزادان به نقطه عطف مهم دیگری می رسند – رشد اولیه زبان، نشانه ای از رشد برخی از توانایی های نمادین در آنها.

به طور کلی

• گسترش دایره لغات
• کشیدن خطوط با مداد
• آزمودن و کسب تجربه و شناخت از کسب تجربه(مثل دست زدن به جسم داغ مانند لیوان چایی و عدم تکرار بی مورد)
• انجام بازیهای خلاقانه و همانند سازی(مثل تلفن کردن، به ظاهر ورق زدن و خواندن کتاب)
• قرار دادن وسایل روی هم (خانه سازی )
• عدم دستور پذیری و پاسخ کلامی و عملی به درخواست ها
• از آن خود کردن وسایل و ابزارها و لباسها

مرحله قبل از عملیات

مراحل رشد ذهنی کودک تا قبل از مدرسه

در طول این مرحله (کودک نوپا تا ۷ سالگی)، کودکان خردسال می توانند به طور نمادین در مورد چیزها فکر کنند. استفاده از زبان آنها بالغ تر می شود. آنها همچنین حافظه و تخیل را توسعه می دهند، که به آنها اجازه می دهد تفاوت بین گذشته و آینده را درک کنند و درگیر تصورات ساختگی شوند.

اما تفکر آنها بر اساس شهود است و هنوز کاملاً منطقی نیست. آنها هنوز نمی توانند مفاهیم پیچیده تری مانند علت و معلول، زمان و مقایسه را درک کنند.

به طور کلی

• ترسیم کردن اعضای بدن
• داشتن استقلال بیشتر در پوشیدن لباس و غذا خوردن
• استفاده درست تر از وسایل و ابزارها و شناخت کارایی آنها
• تشخیص اشیاء و تشابه دادن آن
• شمردن اعداد به صورت ناقص و با پیشرفت زمان ترتیب دادن درست آن
• تفکیک دادن در زمانها(گذشته ، حال و آینده)
• ترسیم اشکال هندسی
• شناخت رنگها
• دستور پذیری
• استقلال در انجام کارها

مرحله عملیاتی و برون رفت

مراحل رشد ذهنی کودک تا ۱۱ سالگی

در این زمان، کودکان دبستانی و پیش از نوجوانی – ۷ تا ۱۱ ساله – استدلال منطقی و ملموسی از خود نشان می دهند.

تفکر کودکان کمتر بر روی خود متمرکز می شود. آنها به طور فزاینده ای از رویدادهای خارجی آگاه هستند. آنها متوجه می شوند که افکار و احساسات خود منحصر به فرد هستند و ممکن است توسط دیگران به اشتراک گذاشته نشوند یا حتی ممکن است بخشی از واقعیت نباشند.

اما در این مرحله، بیشتر کودکان هنوز نمی توانند به صورت انتزاعی یا فرضی فکر کنند.

 

مرحله عملیاتی رسمی

مراحل رشد ذهنی کودک در نوجوانی

نوجوانانی که به مرحله چهارم رشد فکری می رسند – معمولاً در سن ۱۱ سالگی به بالا – می توانند از نمادهای مرتبط با مفاهیم انتزاعی مانند جبر و علم استفاده کنند. آنها می توانند در مورد چیزها به روش های سیستماتیک فکر کنند، نظریه هایی ارائه دهند و احتمالات را در نظر بگیرند. آنها همچنین می توانند در مورد روابط و مفاهیم انتزاعی مانند عدالت فکر کنند.

تمامی این مراحل باید در رشد ذهنی کودک موجود باشد و در صورت عدم وجود آن باید حتما با پزشک متخصص و همچنین با مراجعه بهترین مرکز کاردرمانی ذهنی سریع در جهت بهبود عملکردهای ذهنی قدم برداشت .

اگر کودک دچار اختلال طیف اوتیسم ،بیش فعالی و… غیره باشد باید هر چه سریعتر با مراجعه به مراکز کاردرمانی ذهنی و بهره جستن از بهترین کاردرمانی ذهنی در بهبود هر چه سریعتر کودک اقدام کرد .

باید گفت هر کدام از اختلالات کاردرمانی ذهنی متفاوتی را پیش رو دارد و از روشی یکسان نمیشود برای بهبودی و بالاتر بردن عملکردهای ذهنی استفاده کرد.

کاردرمانی ذهنی در کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم

• بهبود ارتباط و برون رفت از خود فرو رفتگی کودک
• بهبود در عدم توجه و تمرکز و ارتباط چشمی در طیف اوتیسم
• بهبود در شناخت و درک کودکان طیف اوتیسم
• بهبود در عملکرد پاسخ به درخواستها (دستور پذیری)
• بهبود در تحمل کاری و حل مسئله
• بهبود در تئوری ذهن
• بهبود در عملکرد اختلال شنیداری
• بهبود در دست ورزی

کاردرمانی ذهنی در کودکان بیش فعال

• بهبود در توجه و تمرکز و توالی دادن در توجه
• بهبود در عملکردهای حافظه و افزایش تحمل کاری
• بهبود در یادگیری و انجام دادن وظایف و تحصیل کودک

مرکز کاردرمانی ذهنی خوب چه اهدافی را دنبال میکند

سه مرحله اصلی که باید روی آن تمرکز داشت

• رفع اختلالات حرکتی
• شناخت معنا و مفهوم
• رفتار انطباقی مناسب

این سه رویکرد اصلی میباشد که پایه اصلی دیگر شناختها میباشد مانند

• شناخت و یادگیری مهارت های حرکتی
• افزایش پاسخگویی به درخواستهای دیگران
• افزایش تحمل پذیری
• افزایش شناخت و درک محیط اطراف
• افزایش توجه و تمرکز
• افزایش مهارتهای اجنماعی
• رفع اختلالات حسی
• و…..

ما در مراکز خود با استفاده از تجهیزات و امکانات مناسب در جهت هر چه سریعتر رسیدن کودکان به سطح مناسبی از تواناییهای ذهنی و همچنین رسیدن به سطحی که با راحتی وارد مدرسه شوند.

کاردرمانی ذهنی در منزل

یکی از مواردی که میتواند کمک زیادی به رشد ذهنی کودکان کند کاردرمانی ذهنی در منزل میباشد. زیرا کودک بیشتر اوقات خود را در منزل میگذراند و اولین جایی که باید در آن به شناخت کافی برسد خانه کودک میباشد.ما با راه اندازی بخش جداگانه و با یک تیم متخصص که فقط تمرکز خود را روی کاردرمانی ذهنی در منزل گذاشته است، تا بتوانیم هم در وقت و هم در هزینه شما عزیزان صرفه جویی کرده باشیم .در دنیا امروز و با حجم مشغله ای که زندگی روزمره در خود جای داده است و با احتساب ترافیکها ،کاردرمانی در خانه میتواند بهترین گزینه برای بسیار از عزیزان مراجعه کننده باشد.

برای اینکه روند درمان در منزل به بهترین نحو انجام شود ما ارزیابی های دوره ای را برای سنجش پیشرفت و تکامل دادن آموزش و شناخت ذهنی کودکان انجام میدهیم و تمامی جلسات قبل و بعد از مراجعه کاردرمان به منزل با تیم حاضر در مرکز انطباق داده میشود و تمامی مراحل کاردرمانی نیز با بهترین متخصصین کاردرمانی ذهنی هماهنگ و سنجش میشود تا در روند درمانی سرعت بخشی و تاثیر بیشتر داشته باشیم.

کاردرمانی ذهنی در منزل میتواند کمک شایانی به روند رشد فکری و ذهنی و شناختی کند و در رفع مشکلاتی که خانواده با آن در منزل درگیر هستند کمک کند مانند لباس پوشیدن ، حمام کردن ،غذا خوردن و …. که کاردرمان با افزایش شناخت کودک از محیط میتواند در رفع این قبیل مشکلات کمک کند